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Autor: Anonymous (no verificado)
Creado: 09-03-2015
Educación Categoría: 
Unidad Central del Valle del Cauca "UCEVA" - Micrositios
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Unidad Central del Valle del Cauca "UCEVA"

Nombre: Fortalecimiento del programa de Apoyo al Mejoramiento Académico -AMACA-.

Contacto: Ana Rosa Martínez Burgos - Tel 224 22 02 Ext. 112 - amartinez@uceva.edu.co

Objetivo: Su objetivo principal es fomentar los niveles de permanencia de los estudiantes en la UCEVA, a través de estrategias dirigidas a disminuir la tasa de deserción reportada a través del SPADIES.

Descripción:

Históricamente, la mayor tasa de deserción en la UCEVA se presenta en los tres primeros semestres donde se cursan asignaturas pertenecientes a las ciencias básicas (Física, Química, Biología, Matemáticas) y a las ciencias humanísticas que tienen que ver con las falencias detectadas en la caracterización de los estudiantes, proceso que se realiza a través de las pruebas psicotécnicas que se aplican a los aspirantes a ingreso, donde también se detecta la ausencia de un proceso de orientación vocacional.

La Unidad Central del Valle del Cauca para contrarrestar esta situación implementó con el acompañamiento del Ministerio de Educación Nacional, el programa de Apoyo al Mejoramiento Académico -AMACA-, a través de dos estrategias fundamentales utilizadas para el desarrollo del proyecto:

APOYO ACADÉMICO
El contenido académico del Proyecto se fundamenta en los módulos de Pensamiento Lógico, Lúdico - Pedagogía, Método de Estudio y Lectoescritura.

APOYO PSICOLÓGICO
El componente de Apoyo Psicológico está conformado por los módulos de Crecimiento personal,  Prevención al Consumo de Sustancias Psicoactivas, Consulta psicológica y el componente de padres de familia y ocupación de tiempo libre.

ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Las pruebas psicotécnicas son una herramienta, un apoyo y un método psicodiagnóstico, que ayudan a crear un perfil que permite identificar aspectos como:

  • Características del estudiante en cuanto a aptitudes básicas para el aprendizaje, preferencias vocacionales y rasgos de personalidad.
  • Orientar a los estudiantes de grado 11 sobre cuál es su vocación relacionada con sus características de personalidad y habilidades generales lo que les permite llegar a la universidad con una idea mucho más clara y acertada sobre cuál es la selección de carrera más acorde con su perfil.

El programa AMACA, se fortaleció con los aplicativos diseñados para mejorar la generación de reportes, la aplicación de pruebas psicotécnicas a través de un software, la aplicación de encuestas de satisfacción a través del Sistema Integrado de Gestión Académica SIGA, al igual que para conocer las razones de ausencia a clase por parte de los estudiantes.

De igual forma se virtualizaron los módulos académicos y psicosociales para fortalecer los talleres presenciales y ampliar la cobertura para estudiantes de la Institución, docentes y estudiantes de educación media.

Anexos:

Informe de impactos y resultados
Informe de impactos y resultados
Imagen olimpiadas del saber 2013
Imagen olimpiadas del saber 2013
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