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Política Nacional de Formación de Educadores
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Autor: Anonymous (no verificado)
Creado: 08-03-2015

Consolidación de la política de Formación de Educadores

Educación Categoría: 
La participación como mecanismo para la construcción - Productos del portal
Política de Formación Docente
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Última actualización 10 de Septiembre de 2013

La participación como mecanismo para la construcción

Los espacios de participación implican que las comunidades y los individuos dentro de la sociedad, ejerzan sus derechos y deberes, actuando de manera propositiva y con sentido de corresponsabilidad, lo que los lleva a defender sus decisiones colectivas (Idárraga Sepúlveda, Múnera Duque, Pérez Múnera, & Puerta López, 2006).

Se entiende por política pública, una producción o coproducción  entre el Estado y la sociedad, tanto en la definición de los problemas que la afectan, como en la identificación de las acciones para su resolución. La política pública supone un amplio proceso de debate y construcción intersubjetivo y social, que no se reduce por supuesto a una sola de sus fases o momentos. Es así, como no se trata ni del primero ni del último momento del proceso de construcción colectiva.

El carácter participativo de esta convocatoria propone la interrelación entre los sujetos educativos y sociales que coexisten en el mundo de la formación de docentes. La construcción del ¨Sistema Colombiano de Formación y Desarrollo Profesional de los Educadores y Lineamientos de Política¨,  implica continuar con el desarrollo de las actividades en el marco de la discusión colectiva, cuya característica ha sido la participación de los representantes de universidades, facultades de educación, agremiaciones, escuelas normales superiores, establecimientos educativos, docentes, directivos docentes y secretarías de educación.
 

Metodología para la formulación de una política nacional, Formación Docente.