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Política Nacional de Formación de Educadores
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Autor: Anonymous (no verificado)
Creado: 08-03-2015

Consolidación de la política de Formación de Educadores

Educación Categoría: 
Documentos de interés - Productos del portal
Política de Formación Docente
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Última actualización 10 de Septiembre de 2013

Documentos de interés

Documentos para la formulación de la Política de Formación de Educadores (2006-2012)

Política y Sistema Colombiano de Formación y Desarrollo Profesional de Educadores (2012)

El Programa Nacional de Formación Docente, del Ministerio de Educación Nacional, está elaborando el documento de Política de Formación de Educadores, acorde con la política educativa nacional y concertado con los diferentes actores del sistema educativo colombiano. En este sentido, en el año 2012, como avance a  este proceso, el Ministerio llevó a  cabo  encuentros de discusión y construcción en las ciudades de Bogotá, Medellín y Cali, con la  participación de delegados de ASCOFADE, ASONEN y secretarías de educación.

En esta ocasión, presentamos el documento de avance de la "Política y Sistema Colombiano de Formación y Desarrollo Profesional de Educadores", como resultado del encuentro final de validación en Bogotá, con una cordial invitación a  toda la comunidad educativa para que lo lean, compartan y retroalimenten.

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Política y Sistema Colombiano de Formación y Desarrollo Profesional de Educadores
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Base para una Política de Formación de Educadores (2007)

Los propósitos de este documento son: Identificar los elementos que hasta la fecha han orientado y concretado la formación de docentes en el país; aportar elementos para construir de manera conjunta con los actores interesados en el tema, los lineamientos y los pilares fundamentales que hoy el país considera deben orientar la política de formación de educadores en Colombia; y contribuir de manera conceptual en la discusión nacional, sobre los referentes que podrían sustentar el diseño y puesta en marcha de un futuro sistema de formación de docentes colombiano. Noviembre de 2007, Ministerio de Educación Nacional. Universidad del Valle 2007.

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Base para una Política de Formación de Educadores
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Política de Formación de Docentes y Sistema Colombiano de Formación de Educadores (2002)

Descripción: El documento se constituye en propuesta de trabajo para orientar la discusión al respecto, en el marco de la convocatoria del Ministerio de Educación Nacional para el diálogo social sobre Políticas y Sistema Colombiano de Formación y Desarrollo Profesional Docente. Surge de la necesidad de constituir un marco de referencia que propicie la reflexión conjunta de las distintas instancias y actores comprometidos en la cualificación de los procesos de formación docente, para alcanzar progresivamente las metas de educación de calidad para todos. 2009, Ministerio de Educación Nacional, Universidad Nacional de Colombia.

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Política de Formación de Docentes y Sistema Colombiano de Formación de Educadores
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Otros documentos de interés sobre formación docente

 

Construyendo el Plan Territorial Docente (2011)

Presenta una guía para la implementación del Plan Territorial docente en sus tres fases, formulación, ejecución y evaluación, como un apoyo para las secretarías de educación, y los comités territoriales de formación, así como un material para ser corregido, enriquecido y complementado en cada entidad territorial. Julio de 2011, Ministerio de Educación Nacional.

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Construyendo el Plan Territorial Docente.
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Enfoque por competencias ¿una respuesta al fracaso escolar? (2012)

Alfonso de Silverio, M. (2012). Retos del Docente Universitario del Siglo XXI. México. Correo: mirthaalfonso @gmail.com

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Enfoque por competencias ¿una respuesta al fracaso escolar?
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 Docentes para el siglo XXI (2002)

Braslavsky C.(2002).Docentes para el siglo XXI. Perspectivas, vol. XXXII. Revista trimestral de educación comparada. Numero 123.

Contiene los siguientes artículos entre otros:

  • Eveline L. Herfkens. Acelerar los Esfuerzos en favor de la Educación Para Todos: Reducir la Pobreza mediante la Educación Básica.
  • Beatrice Avalos. Formación Docente: reflexiones, debates, desafíos e innovaciones.
  • John Elliott. La Paradoja de la Reforma Educativa en el Estado Evaluador: consecuencias para la formación docente.
  • Maureen Robinson. Reforma Docente en Sudafrica: Desafios, Estrategias y Debates.
  • María Luisa Talavera. Innovación y Resistencia al Cambio en Escuelas Bolivianas.
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Docentes para el siglo XXI.
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Panorama Educativo 2010. Desafíos pendientes. (2010)

UNESCO. (2010). Panorama Educativo 2010. Desafíos pendientes. Proyecto Regional de Indicadores Educativos. Cumbre de las Américas. Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe.

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Panorama Educativo 2010. Desafíos pendientes.
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Retos del Docente Universitario del Siglo XXI. (2012)

Alfonso de Silverio, M. (2012). Retos del Docente Universitario del Siglo XXI. México. Correo: mirthaalfonso @gmail.com

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Retos del Docente Universitario del Siglo XXI.
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La formación de los docentes en el siglo XXI. (2001)

Philippe Perrenoud (2001). La formación de los docentes en el siglo XXI. Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación Universidad de Ginebra Traducción hecha por María Eugenia Nordenflycht.

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La formación de los docentes en el siglo XXI.
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