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Descripción:

Documento metodológico diseñado para favorecer la comprensión la construcción de confianza como pre-requisito para establecer conversaciones profesionales provechosas empleando como referencia el Marco para la enseñanza en el proceso de acompañamiento en aula.

Metas de aprendizaje:

  • Comprender la importancia de promover relaciones de confianza en el ámbito profesional para tener conversaciones constructivas y efectivas sobre la enseñanza.
  • Comprender algunas de las habilidades necesarias para tener conversaciones pertinentes y constructivas que contribuyan al mejoramiento de la enseñanza.
     

Desempeños esperados:

  • Construir estrategias para establecer ambientes de confianza que favorezcan las conversaciones sobre la enseñanza en los Colegios Pioneros.
  • Identificar habilidades de conversación que fortalecen el ejercicio de acompañamiento y retroalimentación a docentes.
  • Identificar acciones que permitan poner en práctica lo trabajado en el taller, de cara al trabajo con los docentes que cada participante acompaña.